韶山冲的山山水水，孕育了一代伟人毛泽东的少年时光。在韶山干部培训基地的现场教学中，学员们追寻伟人足迹，总会被一段段立志求学的故事深深打动。青年毛泽东“为学先立志”的精神品格，至今仍是党员干部锤炼党性、砥砺初心的一面明镜。
一、少年壮志：一曲出乡关的豪迈誓言
1910年秋，17岁的毛泽东挑着简单的行囊，走出了韶山冲。临行前，他在父亲的账本上留下一首改写自前人的诗作：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这首诗，是少年毛泽东向父亲表明心迹的告别辞，更是他立志求学、心怀天下的宣言。《毛泽东年谱(1893—1949)》上卷明确记载了这段经历。当时，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂，这是他第一次离开家乡，迈出了追求真理的第一步。
二、博览群书：在苦读中寻找救国真理
东山高等小学堂为毛泽东打开了一扇看世界的窗口。在这里，他第一次接触到梁启超主编的《新民丛报》，读到了《盛世危言》等进步书籍，眼界为之大开。1911年春，毛泽东考入长沙湘乡驻省中学，随后辗转求学于湖南省立第一中学、湖南第一师范学校等多所学堂。在湖南一师求学期间，他每天黎明即起，在校园内的君子亭旁高声诵读，夜晚则在桐油灯下苦读到深夜。毛泽东曾向同学周世钊坦言：“我一生最大的爱好是读书。”据《毛泽东传》记载，他把图书馆当成“第二课堂”，省立图书馆的门刚开，他就第一个进去，直到闭馆才出来，中午只吃两个烧饼充饥。这种近乎苛刻的自律，正是源于他少年时立下的宏伟志向。
三、既读有字之书，也读无字之书
毛泽东的过人之处，在于他从不把自己关在书斋里。1917年暑期，他与同学萧子升一道，身无分文，历时一个多月，步行游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县，行程九百余里。他们一路上帮人写对联、作诗文换饭吃，深入了解底层百姓的疾苦，这就是著名的“游学”经历。在十月革命的影响和五四运动的激荡下，毛泽东迅速成长为一名坚定的马克思主义者，开始探索救国救民的道路。
四、以古鉴今：立志是干部成长的第一课
百余年后，在韶山红色培训的课堂上，青年毛泽东立志求学的故事仍然具有强烈的现实意义。韶山干部培训基地将毛泽东的求学经历开发为特色课程，引导学员思考：我为什么而来?应该怎样学习?学成之后为谁服务?这几个看似朴素的问题，恰恰直指干部学习教育的根本——如果仅仅把培训当作“镀金”或“休息”，却从未立下为民服务的志愿，那么书本上的知识终究难以内化为信仰和力量。
毛泽东后来回忆说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”这份定力，正源于他青年时期博览群书、反复比较、深入实践所打下的坚实基础。从韶山冲到井冈山，从延安窑洞到天安门城楼，伟人以一生的奋斗践行了少年时的誓言。在韶山干部培训基地的课堂里，这段跨越百年的精神对话仍在延续，激励着每一位学员志存高远、脚踏实地，在新时代书写属于自己的奋斗答卷。
