近日，南京某高校生物科学与医学工程学院组织骨干教师赴湖南韶山，在韶山干部培训学院开展为期三天的"红色基因与科学精神"专题研修。此次培训创新性地将革命传统教育与学科特色相结合，通过沉浸式、体验式的红色教育，引导教师在新时代传承红色基因，筑牢科研报国的理想信念。
一、在红色热土上感悟初心使命
培训首日，学员们来到毛泽东同志故居，在讲解员的带领下，重点参观了少年毛泽东读书的阁楼。一个鲜为人知的细节引起了大家的浓厚兴趣：1906年，13岁的毛泽东曾在这里用毛笔抄写《诗经·小雅》中的"民亦劳止，汔可小康"诗句，并在笔记旁批注"读书要为百姓谋福利"。这份珍贵的手稿影印件现存于韶山毛泽东图书馆(馆藏编号：MZD-1906-012)，成为党性教育中诠释"人民至上"理念的生动教材。
"看到少年毛泽东在这么艰苦的条件下仍心系百姓，对我们这些从事生命科学研究的教师触动很大。"一位参与培训的教授感慨道，"科研工作者的初心，不正应该是用科技成果造福人民吗?"
二、创新形式开展沉浸式教学
韶山干部培训学院为本次培训量身定制了特色课程：
在"为有牺牲多壮志"情景教学中，学员们通过分析毛岸英1949年写给表舅向三立的家书(信中明确拒绝为亲戚安排工作)，深入探讨"共产党员应该如何对待亲情与原则的关系"。这一环节特别引发了教师们的共鸣，大家结合学术诚信、科研伦理等话题展开了热烈讨论。
"科学研究和革命事业一样，都需要严守纪律和底线。"学院副院长在座谈时表示，"这次培训让我们更加清醒地认识到，在生物医学这样的前沿领域，更需要弘扬共产党人恪守原则的精神。"
三、科技报国精神的当代传承
培训期间，学员们还参观了韶山科技创新产业园，深入了解革命老区在生物医药领域的最新发展。这种"历史与现实对话"的安排，使得红色教育更加贴近教师的实际工作。
在毛泽东同志纪念馆的"实事求是"展厅，一份1956年毛泽东听取科学家汇报的原始记录引起关注。档案显示，当时毛泽东特别询问了抗生素研发情况，并指出"要把医疗卫生工作的重点放到农村去"。这一历史细节让从事生物医学研究的教师们深受启发，多位教师现场就"如何让科研成果更好服务基层医疗"提出了具体设想。
"这次培训打破了我们对党性教育的刻板印象。"一位青年研究员表示，"韶山精神与科学精神的结合点，就在于那种追求真理、服务人民的共同内核。"
作者：李老师
