在新时代干部能力建设中，调查研究被反复强调为“谋事之基、成事之道”。然而现实中，一些调研活动却陷入“盆景式考察”“报告式研究”等形式主义窠臼，双脚“悬空”，难接地气。如何让调查研究真正“沉下去”?韶山干部培训基地，以其独特的红色育人模式，为破解这一难题提供了富有启示的实践路径。
一、以红色基因筑牢思想根基：破解“为调研而调研”
形式主义调研的根源，往往在于思想“浮躁”、目的“漂移”。韶山红色教育的首要功效，正是从源头上端正调研态度。当干部学员置身毛泽东同志少年时代劳动、学习和早期开展农民运动的环境，聆听“没有调查，没有发言权”论断提出的历史背景，感悟《湖南农民运动考察报告》这份经典调研文献所蕴含的躬身实践精神时，“为了什么而调研”的初心得以深刻叩问。韶山干部培训基地的课堂不只在纪念馆里，更在田间地头、农家院落。这种沉浸式体验，让学员深刻理解，调查研究不是完成任务的材料堆砌，而是源于对人民事业的忠诚与担当，必须带着问题、带着感情“沉下去”。
二、创新“田野课堂”实践模式：破除“走马观花”式调研
要让调研“沉下去”，方法必须“实起来”。韶山干部培训基地突破传统课堂局限，精心设计了一系列“田野课堂”实践模块。例如，组织学员围绕韶山及周边乡村的基层党建、产业发展、民生改善等真实课题，进行为期数天的“驻村式”调研。学员需自行设计调研提纲，通过入户访谈、实地观摩、参与劳动、小型座谈等多种形式，收集第一手资料。培训导师(常由经验丰富的基层干部或党校教师担任)全程跟进指导，及时纠偏，防止调研变成“旅游观光”。这一过程强化学员“脚力、眼力、脑力、笔力”的综合锤炼，使调研从“听汇报、看材料”的被动接收，转变为主动发现、深度探究的实践过程。
三、构建“问题—求解—评估”闭环：力克“调而无用”顽疾
调研的终极价值在于解决问题。为防止成果“束之高阁”，韶山干部培训基地建立了严格的调研成果闭环管理机制。学员在调研结束后，必须形成包含问题分析、对策建议的务实报告，并在答辩会上接受导师组和当地干部群众的质询。韶山红色教育的精神内核在此转化为“知信行统一”的压力与动力，迫使学员在调研之初就思考“有什么用、怎么用”，确保调研紧贴实际、服务实践。
四、传承“甘当小学生”的谦逊态度：褪去“官气”接“地气”
形式主义调研往往伴随着官僚习气。韶山培训特别注重引导干部学员摆正位置，重塑调研姿态。通过讲述毛泽东同志深入群众、拜人民为师的故事，组织学员与老支书、老党员、普通农户同坐一条板凳“唠家常”，在换位体验中消弭隔阂。基地要求学员在调研中必须记录“民情日记”，反思自身与群众的距离。这种环境熏陶，有效褪去了学员身上的“官气”，让“甘当小学生”的谦逊态度回归，为听到真话、察到实情奠定情感基础。
结语
根治调研形式主义，非一朝一夕之功。韶山干部培训基地的探索表明，唯有将坚定的理想信念教育、科学的实践方法训练、严格的成果导向管理和深厚的人民情怀滋养有机结合，才能为干部补足精神之钙、传授务实之法、压实责任之担。通过韶山红色教育的淬炼，越来越多的干部正将“沉下去”的调研作风带回工作岗位，让调查研究这一传家宝，在新征程上焕发出更强的生命力与创造力。
韶山干部培训基地 宣传部
