1959年6月25日，毛泽东回到阔别32年的故乡韶山。在短短两天的行程中，他走访农户、召开座谈会、祭扫父母墓地，并写下了著名的《七律·到韶山》。这次回乡并非简单的探亲，而是一次深入基层的调查研究。据《毛泽东年谱》记载，在韶山招待所召开的老农座谈会上，毛泽东特意叮嘱："不要按他们准备的稿子念，要讲真话。"当听到社员反映粮食产量虚报问题时，他立即要求核实数据。这个鲜为人知的细节，生动诠释了韶山精神中"实事求是"的核心要义。
一、调查研究：韶山精神的实践根基
韶山干部学院的现场教学中，毛泽东回乡调研的故事总是引发学员深思。在复原的座谈会场景里，展陈着当年毛泽东使用的笔记本，上面密密麻麻记录着乡亲们反映的问题。学院特聘教授指出："真正的调查研究不是走形式，而是要像毛主席那样'打破砂锅问到底'。"这种精神对当下尤为重要。某省在组织干部培训后，推广"四不两直"调研法(不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场)，有效解决了形式主义问题。
二、人民情怀：党性教育的永恒课题
在韶山毛泽东同志纪念馆，陈列着一组特殊文物：1959年毛泽东回乡时，收到乡亲们送的辣酱、腊肉等土特产。离乡前，他坚持按市价付款，并嘱咐工作人员："不能拿群众一针一线。"韶山干部学院将此案例纳入廉政教育模块，开发了"人民情怀的度量衡"情景教学课。一位参与培训的处级干部感慨："这些生活细节比任何说教都更有教育意义。"
三、艰苦奋斗：跨越时空的精神密码
毛泽东故居的展柜里，保存着1925年他在韶山开展农民运动时使用过的煤油灯。正是在这盏灯下，他创办了20多所农民夜校，培养了一批农运骨干。韶山干部学院以此为切入点，设计了"一盏灯一堂课"体验教学。学员们在这堂课上不仅要学习历史，还要完成"新时代群众工作方法"的课题研讨。这种沉浸式教学，使历史照进现实有了具体路径。
四、创新转化：干部培训的韶山方案
韶山干部学院创新构建了"三位一体"教学模式：
现场体验：在毛泽东考察过的农田重走调研路
案例研讨：分析《七律·到韶山》中的群众观
行为转化：制定个人"为民办实事"清单
结语：站在毛泽东当年召开座谈会的韶山招待所前，今天的党员干部更应深思：如何让"为有牺牲多壮志"的豪情转化为"敢教日月换新天"的实干?韶山干部学院的答案很明确：把课堂设在田野间，将论文写在大地上。这或许就是新时代党性教育最生动的注脚。
作者：韶山干部培训学院李老师
